入学第一课：开展战“疫”专题教育

　　“各位同学，‘疫’去不复返，但还需谨慎！今天开学第一课，我们就来讲讲大家要如何做好疫情防控……”在萍乡三中高二(11)班的教室里，一堂以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育班会正在进行，只见学生们端坐在课桌前，认真聆听老师关于防疫知识、生命教育、战“疫”先进典型等内容的讲解。

　　萍乡三中高二(11)班学生康威杰听完这堂课后，深有感触地说：“这第一堂课让我受益匪浅，教会了我们如何有效地做好疫情防控，也更让我明白，作为社会的一份子，应增强社会责任感和奉献精神，为疫情防控献出自己的一份力量。”

　　“我们要做好个人防护，保持干净卫生，拒绝聚众集会，保持安全距离；还要做到勤洗手……”在萍乡市田家炳中学（萍乡四中）七年级（16）班，同学们在老师的带领下进行“七步洗手法”等防疫知识的学习。

　　战“疫”专题教育已俨然成为萍乡多所学校“开学第一课”新的主题。学校通过讲述疫情防控过程中涌现出的先进典型和感人事迹、播放专家对防疫知识的讲解视频、进行防疫培训等多种方式，积极开展爱国主义教育、传染病防控教育、心理健康教育等，为刚刚返校复课的学生提供一份“精神大餐”，努力营造宽松和谐的课堂教学氛围，帮助学生及时调整学习状态。

　　教学衔接：精准分析学情，实现线上教学与复课后课堂教学无缝衔接

　　线上教学对疫情防控期间延期开学“停课不停教”发挥了重要作用，保障了防疫学习两不误，得到了全社会的肯定。线上教学虽然看起来效率更高，但也存在一定弊端。“线上教学是非常方便的学习方式，但是不能让我及时查漏补缺，不能及时向老师作出提问，现在回到了学校课堂，有什么疑问我都能及时询问老师。”萍乡三中高二学生王涛说。

　　面对不同以往的开学，如何让孩子们从现有的学习状态拉回到课堂学习的常规状态？如何做好复学后线上教学与课堂教学的有效衔接？记者采访中得知，复学后，学校普遍通过综合测试的方式，对学生线上学习的基本知识的掌握情况开展“摸底普查”，进行“学情诊断”。