课堂现场（黎庆玲 供图）

活动现场（黎庆玲 供图）

　　大江网/萍乡头条客户端讯（通讯员黎庆玲）为了引领教师专业成长，深化教育科研，近日，萍乡经开区2024年联合教研展示活动（小学语文决赛）在新鹅湖学校举行。

　　登岸小学甘芮老师试讲的《示儿》+《题临安邸》，设计四个子任务：初读宋诗，激发质疑与资料搜集；细读《示儿》，合作学习，深入体会陆游情感；略读《题临安邸》，小组合作，自主学习。整节课运用助学系统，扎实落实语文素养。

　　新鹅湖学校黎艳红老师试讲的《题临安邸》，科学设计教学目标，以读明意，以读悟情。教给学生学习古诗的方法，培养学生的自学能力，提高鉴赏能力，从而丰富学生的语言积累，积淀丰厚的文化底蕴，丰富自己的精神世界。

　　光丰小学朱璐琪老师试讲的《示儿》+《题临安邸》，在大单元情境的统领下，将《示儿》和《题临安邸》进行整合教学，引导学生通过多种方法读准、读懂、读好古诗，在四个学习活动的递进学习中，掌握运用资料的方法，让学生对古诗有更深入的理解，有效落实语文核心素养。

　　展示课后的辩论环节，教师在辩论中实现了不同观点间的碰撞、交流，每位辩论选手对古诗课堂教学有了更全面深入的思考。辩论式的教研活动，改变了传统的教研方式，搭建了合作、交流、探讨、共享的教研活动新模式。

　　辩论结束后，陈海英老师对此次活动主题进行了总结，她鼓励老师关注语文学科特色，深入剖析单元要素。课堂教学始终要以学生为主体，抓住情境的巧妙渗透，扣住教材的整合设计。

　　此次联合教研活动搭建了教师之间互学互鉴的平台，聚焦课堂教学，助推了校际教研的共同发展，展现了经开语文教育人孜孜以求的教研精神和精益求精的教研态度，呈现了优秀的语文课堂样态。