正在上课（萍乡卫生职业学院 供图）

课后交谈（萍乡卫生职业学院 供图）

课堂实践（萍乡卫生职业学院 供图）

　　大江网/萍乡头条客户端讯 通讯员刘晓华报道：为加强课堂教学常规的检查与指导，促进学院教学常态化质量的提高，近日，萍乡卫生职业学院于本学期开展常态化“推门听课”，领导班子带头深入教学第一线，采取不打招呼、不发通知的方式，随机“推门听课”，把脉课堂教学，聚焦教学反思，切实让“听课”成为年轻教师快速成长的催化剂。

　　当校党委书记刘子龙走入问素楼302教室时，基础医学院的朱荷艳老师正在讲台前进行《人体解剖学-骨学》的课前准备。朱荷艳紧扣教学目标，把握教学重难点，通过提问导入复习，在“温故”的基础上引导学生“知新”，且根据课程特点设计问题，抓住简单基础的知识进行反复提问，不断强化课堂记忆，达到让学生掌握熟悉各部骨组成及主要结构特点的教学目的。

　　刘子龙坐在学生群中，和同学们一起认真听课，并在课后进行了现场点评。针对细节教学的重要性，他指出教师不仅要灵活运用VR等沉浸式教学手段，让学生对知识有更为直观的认知，更要善于运用生活和临床实例丰富课堂内容，增强教与学的互动性。

　　刘子龙“推门听课”后，基础医学院立即就如何优化课堂教学内容进行了集体备课。基于集体智慧“结晶”，朱荷艳在课件中加入了大量X线照片，将三维的解剖学图片与二维的X线图像相结合，显示出一般解剖难以看到的细微结构，带领学生更加全面、实用地学习辨认各部骨组织。

　　随着课堂教学细节的变化，学生的参与度也变得更为积极。比如在上肢骨教学中，同学们主动跟随老师的教学节奏活动自己的手臂，在切身体验中真切感受上肢主要关节的运动形式。

　　康养管理学院肖根婷老师主讲的《挤压类手法—拿法》是一堂公开汇报课，刘子龙和教务处、二级学院多位教师一起到现场进行了听课。

　　课后，刘子龙对肖根婷的教学表现表示充分认可，对本次汇报课提出了建议。肖根婷根据“书记点评”完善了自己的教学方案。