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多彩课堂 缔造希望 湘东区萍钢小学举行课堂教学研判会(图)
2021-01-11 17:26:06    来源:大江网萍乡频道
编辑:肖文忠    作者:王海贤
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会议现场(萍钢小学 供图)

  大江网/萍乡头条客户端讯 王海贤报道:为加快学校教育由量的增长向质的提升转变,让教育回归常识、回归本真,培养具有创新精神和实践能力的学生,近日,湘东区萍钢小学“多彩课堂缔造希望”课堂教学研判会第二阶段会议继续举行。校级领导结合当前课堂教学的新要求和教研组长对各自学科的研判,开展了提质增效的教学交流分享。

  教师发展中心主任王娟提出“三实”工作策略和打造萍钢小学阅读生态圈工作思路。把“实”落在文本上,正确使用好统编教材、准确地解读教材、创造性地处理教材,让孩子们入情入境,全身心地投入到课堂学习中去;把“实”落在学生上,使用合作探究式的教学方法,要求教师设计好预习单,培养学生自学和探究的能力;把“实”落在课外阅读上,学校根据每个年级学生的年龄特点,找到好的检测方法和评价体系,共同打造萍钢小学的阅读生态圈,增大学生的阅读量。

  副校长文雷林根据我国教育质量监测内容,研判学校今后课堂教学方向与目标。学习质量检测指标体系。教师要正确把握学生学业的表现指标,要注重学生问题解决、分析、理解和实践的能力;课堂要以学生为中心,教师从“主演”变成“导演”;要深入钻研课标的内容,从课标的转变中找到课堂教学的价值取向。师生结成学习共同体。教师要用更多的时间和空间,去关注学生是怎么思考问题的;倾听孩子们的想法,带领孩子们学会研究与讨论;体悟和享受师生共同思考学习的乐趣。

  校长刘奕充分肯定此次研判学校课堂教学工作的重要性和必要性,并对与会人员提出了认识、研究、学习三个关键词。认识自身岗位的重要性。学校教研人员的科研水平决定着学科教科研的高度,同时关系到学校教学质量的高低,决定着学校的发展。大家要加强自身专业业务的学习,根植课堂,做潜心的研究者和“课堂革命”的改革者。当前教研工作需要做好三个方面的研究,即研究好国家的方针政策,为教学方向找对路;研究好各学科课程标准,为教学内容找对标;研究好各学科课堂教学,为教学方式要对味。教师要做一名终身学习者。信息技术的发展和教育对象的不断变化,要求教师勤学不辍,及时更新教育观念;要向同伴学、向网络学、向书本学;要激励和影响身边的人远离浮躁,与经典为伍,与时代同步。

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