黎艳琴带领学生们一起阅读（肖静供图）

　　校际联盟传帮带 指导邻近学校共同发展

　　教育科研最终的受益者是学生，她科研兴校的动力，也是来自于对学生的爱，总想让乡村的孩子通过阅读打开世界的大门。

　　为了潜心钻研教育科研，黎艳琴辞去流田小学校长职务，全心全意投入到教育科研第一线，不仅在本校积极推进教育科研，也毫无保留地指导邻近学校前来请教的老师们，引领全镇学校做课题，构建校际联盟传帮带格局。

　　通过黎艳琴指导，大城小学的《依托本土红色文化资源，进行农村小学有效德育的实践研究》获评为市级重点课题立项；新垅小学的《新时期孝文化融入农村小学德育特色的实践研究》市级立项；大江小学申报省级规划课题成功立项。在远大小学，她又带领老师们成功申报一个省级课题和一个市级社科课题。

黎艳琴和学生们在一起（肖静供图）

　　坚守初心扎根乡村 为孩子们创造优美的学习环境

　　黎艳琴是省摄影协会会员，她爱好摄影，她创作的《组图最美山区学校——源湴学校》在湘东区“年年有变化，三年大变样”主题征文、摄影比赛中获得优秀奖。她不仅将500元奖金捐出来，还自己拿出500元一并交给贫困学生，并叮嘱学生克服困难，努力学习，将来做一个对社会有用的人。

　　工作29年来，无论是在普通教师、班主任、教导主任岗位，还是在校长岗位，她做到了德高身正，用自己的言行诠释了师爱。

　　2017年寒假，时任校长的她放弃休假，蹲守在学校，监督施工，把教学楼粉刷一新，用拳拳爱心给孩子们创造一个优美舒适的环境。

　　学校经费缺口很大，她多方奔走筹集，使校园面貌焕然一新。学校实施课题，缺少图书，她多方联系公益组织，创设班级图书角，图书室。

　　变的是岗位，不变的是她的爱心，在完成各项工作任务的同时，她始终用爱心去温暖学生。

　　她关心学校，团结同事，处处严格要求自己，写好每一篇教案，上好每一堂课。如今，黎艳琴坚守初心，像一块磐石扎根乡村，在乡村教育的沃土上为孩子们撑起一片艳阳天。