江南都市报讯 全媒体记者许佳慧报道：8月24日上午，教育部和江西省委、省政府，联合举行部省共同推进江西职业教育综合改革试点启动大会，这标志着继东部山东、西部甘肃之后，江西成为第三个部省共建国家职业教育创新发展高地。

　　●江西高地是推进中部地区职业教育深化改革、高质量发展的先行先试

　　当天上午，教育部和江西省人民政府还召开了部省共建职业教育创新发展高地新闻发布会。

　　教育部职成司司长陈子季表示，近年来，江西坚持把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来抓，全省职业教育改革发展蹄疾步稳，职业教育建设基础好、发展环境优、改革劲头足。2019年被列为国务院督查激励省份，“国家职业教育虚拟仿真示范实训基地”落户南昌。今年4月，国务院批准设立江西内陆开放型经济试验区。他说，这些都是江西发展的重大利好，也是江西作为中部地区职教高地建设的第一个试点省份的原因。

　　●江西将建成一批在全国有影响力的高水平职业院校和专业

　　记者了解到，在江西职业教育综合改革试点启动大会上，教育部和江西省正式发布了《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(以下简称《意见》)。

　　《意见》提出，要打造“职教五大高地”。努力建成中西部地区技术技能人才的培养高地，建成一批在全国有影响力的高水平职业院校和专业，全方位加强职业院校内涵建设；建成就业创业能力提升的培训高地，面对技能人才紧缺领域和贫困劳动力等重点人群大力开展职业培训，充分发挥职业教育“造血式”扶贫作用，为实现更高质量就业提供有力支持；建成职业院校培根铸根的育人高地，推进思政课创新和红色基因传承，打造德技并修的技术工人和大国工匠队伍；建成职业教育体制机制的创新高地，通过改革职业院校管理体制、建立职教高考制度、创新职业教育协同发展机制、完善技能人才激励机制，形成职业教育高质量发展的制度体制；建成服务经济社会发展的支撑高地，推动职业院校全面融入区域经济社会发展。

　　●江西将出台校企合作负面清单制度建立校企合作容错机制

　　《意见》明确，我省将出台校企合作负面清单制度，建立校企合作容错机制，在产权、股份、收益等方面划清校企合作的“红线”，以清单方式明确列出校企合作中禁止和限制的行为，消除隐形壁垒，鼓励职业院校在负面清单外积极探索校企合作新模式，充分释放产教融合、校企合作活力。

　　值得一提的是，为提高职业教育人才积极性，《意见》还指出，要对教师绩效工资制度进行改革。院校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等项目所得扣除必要成本外的净收入，可提取60%用于劳动报酬，单列核增单位绩效工资，不纳入单位绩效工资总量，在分配时重点向参与校企合作等项目的人员倾斜。教师根据相关规定取得的科技成果转让费，计入当年本单位绩效工资总量，但不受总量控制，不作为调控基数。对院校引进的高层次人才可实行年薪制、协议工资、项目工资等，所需绩效工资在单位绩效工资总量中单列。