-朱焕荣、糜珊

　　又是一年春季开学季。受新冠肺炎疫情影响，这个开学季与往年有些不同。疫情防控不能怠慢，孩子们的学业也耽误不起，一所别样的“云中学校”在湘东的上空徐徐升起。

　　一个学生都不能落下

　　1月27日，正月初三。

　　上午8时，彭小奇站在湘东中学空旷的操场上，此刻的安静，带给这个高中毕业班班主任的是躁动不安。“春季开学就像当下的播种一样紧急。”彭小奇说，虽没有接到延期开学的通知，但疫情的严峻已经让他预感到了正常开学的困难。

　　寒假时间短，大部分高三学生都把复习资料留在教室了。头一天，彭小奇就在学生微信群里通知大家，作好延迟开学的打算，将落在教室的资料书单列出来。他一张张课桌里翻找，把36个学生需要的资料找齐，一直忙碌到中午，找出的资料将整个小车后备箱塞得密密实实。下午，他在学校附近的广场等候家长前来领取资料，直到天黑。

　　1月31日，彭小奇和同事们一起制定出《高三自主学习督学方案》，2月3日又补充制定《湘东中学线上课堂学习方案》；各备课组分别结合复习进度制定出教学计划，一整套科学的教学方案应运而生。2月9日起，依托“米乐课堂”网络直播，湘东中学如期开学。

　　湘东大部分地区位于赣湘边界，电教化基础薄弱。为保障全区学生都能进行线上学习，湘东区教育局对所有学生进行了全面排查，为上线学习有困难的学生解决问题。

　　在2月9日的线上教学测试上，麻山镇船形村老杨家的两个小学生无法上线，可是只有一天就要开学了。船形小学校长梁志伟知道，杨家只有一部老年手机、一台靠屋顶天线接收信号的电视。老杨为此一筹莫展。梁志伟与村委会协调，把村干部办公室的电脑腾给孩子们学习，还教会村干部如何给孩子打开赣教云课程平台。

　　从老杨家到船形村委会，要走20多分钟的山路。从10日开始的每天早上，老杨都会准点接到梁志伟的电话，督促他带孩子去村委会上课。

　　2月10日，湘东区125所学校、41804名学生全部正式线上开学了。

　　每一堂课都有各自精彩

　　2月10日上午，通过“江西省中小学线上教学平台”听一堂课后，萍钢中学数学教师刘华文收到学生们的反映：超过了学校的教学进度，听不懂。“要是自己的老师上课就好，可以互动”，有同学在微信群里说。

　　开学只是个开端，尽管有着江西基础教育资源网、升学e网通、学科网等多种多样的渠道提供教学资源，大部分学生还是觉得不适应。

　　学生线上上课的时候，刘华文也在屏幕前一起听，不适应的感觉他也有。从来没接触过直播软件，53岁的他当即决定：按照自己的教学计划，自己给学生直播教学。他下载了钉钉软件，试着点开里面的每一个功能，开始一步一步学习直播。为发现授课中的不足，他又邀请了几位同事和学生一起进直播间观看，从10日上午10时开始，一直摸索训练到次日凌晨1时，直到大家反馈“完美了”，他才松了一口气。11日上午，他开始了教学生涯中第一堂数学直播课，得到学生和同事一致好评。

　　像刘华文一样，不会上直播、不会制作微课，在农村教师队伍中是普遍现象。战“疫”时期，一场现代化教学改革考量着湘东教师队伍。尽快推动教学走上正轨，为疫情过后正常教学运行打下基础，湘东的教师是尽了“洪荒之力”了。

　　在城区的湘东小学，彭香萍和同事们也没有一个会制作微课。46岁的彭香萍不顾眼疾，查百度、试操作、再尝试，数次摸索后，终于熟悉流程。把录制微课的方法步骤制成两个小视频，分别就手机录制和电脑录制进行详细讲解，帮带着学校所有教师都学会了制作微课。

　　“线上攻备课、合力改课件、闭门练上课。”麻山中学生物教师洪玉这样描述同事们的工作动态。

　　疫情当前，把新型冠状病毒作为眼下最重要的一堂生物课，洪玉快速编写出《新型冠状病毒知识》PPT课件。从遗传学、病毒学中分析新冠病毒，线上生物课一开课就收到了良好效果。同时，洪玉指导学生用橡皮泥做细胞亚显微结构、手绘思维导图，让他们从认识病毒微观世界中学会科学防疫，并把正确的防疫方法传授给家人。

　　“我们不是战斗在抗疫一线的战士，但守护也是一份担当。”洪玉说。疫情当前，湘东教师们全身心投入到全新的学习当中，让处于假期模式的孩子终于走上了“停课不停学”的正轨，在疫情防控中彰显温暖的教育力量。