走近晏玉萍，你就会感受到一种爱的力量。这位麻山镇中的普通老师，凭着对职业的爱、对学生的爱、对生活的爱，克服了生活的不幸、疾病的折磨，从19岁到49岁，始终坚守在三尺讲台，用爱奏响生命最强音，书写了一名人民教师的大爱情怀。(3月29日中国江西网)

　　晏老师是一位普通的乡村教师，她30年如一日坚守在三尺讲台，爱生如子、扎根乡村、济贫扶困，又是一位不平凡的教师，伟大的教师！俯首甘为孺子牛，三尺讲台写春秋，晏老师完美地诠释了教师的奉献精神。

　　晏老师的感人事迹，让我联想到了上世纪五六十年代教师们，每个月领着微薄的工资，过着清贫的生活，但仍然废寝忘食，孜孜不倦地教导着学生。教师与学生之间没有过多的利益关系，师德师风纯正。老师们仅仅因为教师的职责，他们便“甘为人梯，乐当园丁”，兢兢业业地教育着学生。在那段艰苦的岁月中，在人们心中，教师是最值得尊敬的职业之一。但是，反观当下，师德师风似乎需要再营造。我们总能从报纸、电视、互联网上看到有些教师只在乎自己的利益，想方设法地变相补课收费，甚至有些教师毫无师德，侵害学生的人身安全，严重违背了人民教师为人民的宗旨。例如，教师收礼、有偿家教、醉酒殴打学生等等，这些教师失德的新闻总能隔三差五地出现在报纸、互联网新闻的头条上。可见，现今呼吁优秀传统，营造良好师德师风的重要性。

　　师德师风，就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务。晏玉萍老师的感人事迹，正好是高尚师德师风的体现，是现今全国人民教师学习的榜样。她对待工作兢兢业业，对待学生关爱有加。她济贫扶困，自己却疾病缠身，靠着自身的意志力与病魔抗争，那三尺讲台和求知的学生便是她抗争病魔的动力。

　　走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。晏玉萍老师在讲台上为学生们传播知识，讲台下便担任起学生们的“妈妈”。她关爱学生，注重学生的心理问题，疏导学生走出情绪低谷。她尤其关爱留守儿童，30年来先后帮助过80多名留守儿童，引进企业劝回家长，安置60多名乡亲前来就业，让100多名留守儿童重拾母爱。她用自己的行为打动了学生，也教育了学生，更是打动和教育了新时期千千万万的人民教师。为人师表，不仅需要言传，更需要身教。

　　“善为师者，既美其道，又慎其行。”教师的言行、品德修养对学生具有潜移默化的影响。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现。师德需要培养，更需要的是每位人民教师的自我修养！

　　文/周碧娇